¿cómo se imagina este juego desde Ucrania?¿qué queremos?¿qué no?

Para superar

• Los estereotipos de genero

• No aceptación de uno mismo

• Desaprobación de la sociedad, cuando no eres como la sociedad lo demanda

Para concienciar que:

• El conocimiento sobre género – no es el mal, no es la destrucción al contrario es el aumento de posibilidades, un enfoque más individual, teniendo en cuenta las particularidades de cada individuo sin tener referencia a su sexo bilógico.

• Género – es una construcción, además de una serie de manipulaciones. Y la desigualdad de género: es la injusticia (no es justo cuando alguien debe hacer algo que no quiere, solamente por ser de un sexo en particular).

• La igualdad de género: es la esfera de los derechos humanos y las necesidades (peticiones) de la sociedad moderna con tendencias actuales.

• La historia de la mujer sigue siendo invisible y desconocida, y la contribución femenina: desvalorada por la sociedad (la historia de la mujer se compara con el bordado tradicional ucraniano “blanco sobre blanco” – que es un patrón de bordado con hilo blanco sobre una tela blanca, cual de lejos prácticamente es invisible y solo se puede detallar con la mirada de muy corta distancia).

• Las tareas del hogar: es sobre todo trabajo femenino, no es remunerado, y a la mujer le dedican un lugar en la cocina solo para ella, en papeles secundarios de bailarina o en el teatro, la mujer siempre tiene que demostrar más esfuerzo para ser considerada igual especialmente en áreas tradicionales “masculinas” como la política, los negocios, la ciencia, las tecnologías de la información.

• En el camino de la mujer existe un techo de cristal invisible, que necesita ser perforado, en cambio los hombres disponen de un ascensor de cristal, que les permite fácilmente desenvolverse en sus ámbitos profesionales

• Los problemas del género: incluyendo la violencia doméstica, la venta de personas, los estereotipos de género – todo esto no son problemas, solo de mujeres, es un problema para la sociedad.

 

Objetivo:

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Formar una multi opcionalidad en la cultura de las relaciones interpersonales en la sociedad en todos los niveles (familia, sociedad, estado) con el componente mas valioso los derechos humanos/ un espacio moderno para la formación de relaciones, comunicación entre diferentes sexos y generaciones.

Edad: padres (mujeres y  hombres entre 30 y 40-45 años) con hijos de 10-11 años hasta 15-16 años, y también podría ser para niños pequeños o abuelitas-abuelitos (Vamos a jugar: a través de la creación del juego se podrían crear nuevas formas de comportamiento desde el punto de vista de la igualdad de género, o poder conocer con más detalle cómo se crean las reglas ya existentes de la relación entre hombres y mujeres).

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Opciones:

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• Juego de ordenador o aplicación para Smartphone

• Museo virtual como un juguete para ordenador

• Tour Virtual con piezas del museo de genero

• Adivina – que significa este u otro objeto de la colección del museo (con un panel de preguntas sobre lo que ven).

Formas del juego:

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• Opciones para diferentes situaciones-acciones

• Juegos de rol – “Pruébalo” el papel de otra persona – empatiza

• “Y que hay dentro?” Detrás de las escenas o “la otra cara de la moneda”

• Juego con unas cuantas temporadas (para diferentes grupos de edad)

• Que el propio jugador pueda crear las exposiciones del museo, con diferentes fotografías, dibujos y con otros objetos expuestos del museo virtual de genero

• Juegos tipo quest, misiones sobre las mujeres inventoras, sobre la contribución de las mujeres al progreso social, el desarrollo de la ciencia, cultura, educación etc.

• Misiones en contexto histórico (con el conocimiento, o descubrimiento de hechos históricos así como una nueva visión de los ya conocido, por ejemplo:

• En el mundo primitivo los hombres y mujeres que eran más fuertes iban a la caza, y los débiles, enfermos ancianos se quedaban en casa y se dedicaban a la casa y a la crianza de los niños.

• La primera Guerra Mundial afecto en los cambios de roles – los hombres fueron a la lucha, mientras que las mujeres ocuparon sus puestos en las fábricas, campos, minas.

• Feas tradiciones que mutilan los cuerpos femeninos (corsés, cinturones de castidad, pies vendados de china, la quema de la viuda en la India).

• Con un sistema de bonos – por responder correctamente

 

Lo que no queremos

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• Re enseñanza

• Estereotipos de género/ roles tradicionales

• Cosas difíciles de entender

• Búsqueda de un enemigo externo

• Propaganda cruel

• Discurso de odio

Lo que queremos:

• Marcar tendencia/ que sea un juego de moda y divertido

• Que tenga Drive

• Reflexivo – con actitud personal y pensamiento critico

• Aventura / puzzle / rompecabezas

• Novedad / descubrimiento de algo que antes no nos hemos puesto a pensar, o no notábamos

• Modelador (elección de sexo, edad, condición social, limitación de posibilidades) – para que probarse en otro papel diferente del suyo.

• Preguntas y respuestas a cosas incomodas

• Con una interpretación linda

• Divertida / interesante

• Intelectual: que cree conciencia, y haga pensar, pudiendo adquirir nuevos conocimientos

• Entretenida, pero informativa

• Símbolos nacionales, ropa (puede estar, pero no es obligatorio).